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爱心之家 留守儿童
  
    为什么说 " 世界的钱在美国人的口袋里,而美国人的钱却在犹太人的口袋里。" 这句话,我是在认识了老马(Matthew)之后,才真的懂了。
    冥冥中,我们中国人会觉得,钱有铜臭,很少教导孩子关于挣钱的事情,但是同时我们又很希望孩子未来可以挣大钱。作为全球最富有的民族,犹太人相信,要想让孩子成为富豪,就要早些让他学会挣钱。
    老马他爸从小就灌输他们生意经。头一次听我笑了。犹太人真是爱钱爱疯了。听完老马讲他自己的童年,我彻底改观了。犹太人所谓的教小孩子挣钱,完全不是我们想像中让小孩 " 打个工 " 那么简单,粗浅的。他们培养独立,责任,奋进,还有挣更多的钱的能力 ……
    第一笔生意是 7 岁的时候
    老马被他爸逼着找了一份送报的工作。既然都挨家挨户送报纸了,不如顺便推销车牌保护罩。一般人都不忍心拒绝小孩。他就让他爸爸帮他去批来车牌保护罩卖。有一次,他向一个男人推销保护罩,人家不要。
    " 你有两辆车,你看那个牌照已经很旧了,都皱了。"
    " 那是我老婆的车。" 人家一脸不在乎。
    " 那你为什么不买一个试试,用几个月,对比一下,看看牌照能不能用久一点?"
    " 如果我不能卖出去 4 个,卖至少 1 个也是好的。" 那么小的时候,他就懂这个!熏陶的结果。
    10 岁,玩 1000 米内的贸易
    去海滩玩,在海滩的这一头以低价从穷孩子的手里买进一本漫画书,骑自行车到海滩的另一头卖给有钱的孩子。两头的距离也就是 1000 来米,也能 BUY LOW,SALE HIGH 低买高卖。
    每个星期,他会去街角的商店里买冰镇的灌装软软料,然后送去给那些在打桥牌的 70 岁以上的老太太。那些老太太不但会买,而且会他预定下一周买啥。到时候,他就给她们送去,以两倍的价钱卖给她们。这份收入还挺稳定的。也不需要劳工合同。那些老太太还格外喜欢他。
    12 岁,去高尔夫球场捡球做球童
    12 岁,还不能去打工。他和他的同学就去高尔夫球场做球童,捡球。
    其他同学做球童,都是 5 个小时 10 美金,背着个超重的球袋到处跑。老马觉得:太不划算了。应该寻求更快的挣钱方法。——从小就是这么被灌输。
    他发现 13 号洞在一个很陡很高的山坡上,没有人能背着球袋上去。所以他就放了把椅子在那边,那些没有球童的人来到这个洞的时候,他就去帮他们把球袋背到山顶,收 1 美金。
    这样很轻松就挣到了他同学 2 倍的钱。
    捡球卖也很挣钱。一般人家都往沟里和灌木丛里找球。
    " 高尔夫球显然都在水塘里,球进了水塘没有人会去捡的 "
    然后他就拖了鞋在水塘里走,踢到一个球了,就用脚趾头夹着球捡起来,拿回去洗干净。一般一次能捡个几百个球回来。洗干净,拿去卖。
    不过有一个问题,人们不喜欢买旧的球。所以他就把球包装好。分品牌包装,pinnacles 的,DDHs 的,每 12 个一打包装好。这些好的牌子 2 元钱一下,12 个一卖。其他杂牌的,或者有点旧的,就 50 美分一个,50 个一包,打包卖。人们很愿意买这种便宜的当练习球用。
    我第一次听这些童年往事的时候,只有掉下巴的份。但这些事情,在犹太家庭的小孩子身上,就是个常态。为了琢磨出更多更新颖的挣钱方法,每个犹太人的小孩都会很努力地去学习和思考。
    " 你既然可以给孩子买玩具玩,为什么不让他们学习怎么样做生意?同样可以乐在其中。" 这就是犹太人的逻辑。
    我们的孩子,一出生就开始接受这种犹太式教育。老马的招数是我意想不到的,但却不得不佩服他。
    自己创造挣零花钱的机会
    在美国,孩子的零花钱大都不是白拿的,一般都是说好,你做多少活,给你多少钱。
    但老马认为,这样还是太被动了,我们家的方法是:让孩子们到院子里去走走,自己去找有啥事情可做的,然后告诉我们 " 我可以做啥,要给我多少钱 " 这是一个完整的 " 谈判 " 过程:他们四处寻找 " 需求 ",然后来和我们谈,应该付多少钱。这样他们就学会了 " 提案 " 和 " 讨价还价 "。并且他们得不到固定的零用钱,除非他们自己发掘挣钱的机会。在美国,是不太可能请阿姨的,我们家的家务,基本都被孩子抢着干完。
    从小培养他们理财的习惯
    我们的孩子各有 2 个储蓄罐,他们挣的钱一半存入家庭账户,一半存入玩具账户。玩具账户的钱,他们可以随便花。但是家庭账户的钱,每半年去银行存一次。银行账户的钱,每年年终都会交给他们的股票经纪人(他俩 7 岁和 9 岁开始每个人都有一个 broker)。
    为什么只能大人给孩子讲故事
    我们天天晚上给孩子讲故事,大多是我讲,我也很珍惜这个时光,但有的时候白天真的很累,我就会和老马抱怨。
    他就说:" 为什么,你不和孩子们坐在一起,交给他们四样东西,一件衬衫,一条领带,一个娃娃,一个笔记本,让他们编故事给你听?"
    打那以后,一个星期有 4 天时间,我讲故事给孩子听,其他 3 天是孩子讲故事给我们听。
    这样可以培养他们的创造力,独立思考的能力,将来他们很自然就不惧怕在众人面前演讲。很多中国孩子到高中,还是过不了演讲的那一半。其实还是练习得太少了。但如果希望孩子未来在职场上出人头地,这些都是必须的素质。
    小孩子,也可以学管理
    老马经常会给孩子讲,自己公司里的事情,这种人就是不称职的员工,那种人是敬业的员工。
    出去吃饭的时候,遇到服务不好,他也会和孩子讲,啥叫糟糕的 CustomerService. 显然这些都不需要上 BusinessManagement, 才能学到。其实我们每天都遇到很多这样的事情,但是我们没有利用机会,教孩子这些,非要等到孩子长大了,再花钱补课?
    
    家长的责任究竟是什么?
    说起中国家长为孩子买婚房的事情,老马和他的家人,都表示非常的诧异。
    最近还听说,纽约长岛大宅七成买家是来自中国的有钱人,其中好多是孩子在美国读书为孩子买的。老马一家都觉得,中国父母这样,对孩子太不负责任了。
    授之以渔是家长的责任,而不是授之以鱼。
    老马在 NYU 上学的时候,他妈妈在纽约市中心投资买了一套公寓,当时他就问他妈,能不能让他住进去。他妈妈说,我租出去是多少多少钱,你住可以,房租一分钱也不能少。事后,他为自己想白住的念头狠狠地惭愧了一把。
    在犹太人的法则里,生存能力对孩子来说是最重要的,赚然能力是生存能力之一,而学习是为了生存能力服务的。
    这样的教育起先在我自己看来,也有点冷酷,但是逼着逼着孩子的能力就被逼出来了。孩子们也从中收获了同龄人没有的成就感。他们变得更主动,更努力,也更自信。
    犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世," 能创造财富 " 当然是一种荣耀与价值,至于教育、学习,都是为了达到这个目标必须经历的过程——而中国的父母,哪怕心中憧憬无比,但却从来不肯挑明这个话题。
    我很赞赏老马激励孩子们的一句话:如果你想将来成为富翁,就学好眼前的东西,它们将来都会大有用处的 ……
    

 

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